1. Modifica todas las referencias que se hacen al cine en este discurso por conceptos relacionados con la educación.
"Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de nuestra educación, en medio de una crisis tan grave como la nuestra, caminaron juntos a pesar de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores de la Escuela.
Internet es, precisamente, la salvación de nuestra institución. Un maestro no es maestro hasta que alguien se sienta delante y lo escucha. Si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
No sólo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, directores, miembros de los consejos escolares y el conjunto de docentes, nos han traído esta noche aquí, al Salón de Actos, para celebrar el 25 aniversario del Colegio Sagrado Corazón. A todos, muchísimas gracias.
Puede parecer que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y nada más. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la educación. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia, y hasta en la divergencia.
Hacemos mucho ruido, pero es que esta vez, hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada.
No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un todo y no somos nadie sin ese todo. Un maestro no es un maestro hasta que alguien se sienta y lo escucha. La esencia de la educación se define por dos conceptos: profesores y alumnos. Sin niños esto no tiene sentido. No podemos olvidar eso jamás.
Dicen que he provocado una crisis. Crisis, en griego, significa "cambio". Y el cambio es acción. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.
Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás se hubieran imaginado que algo llamado Internet revolucionaría la escuela de esta forma y que el que se escucharan o no a nuestros maestros no iba a ser solo cuestión de llevar a los niños a las clases.
Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de nuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son ciudadanos, son sencillamente gente, son nuestros alumnos.
Esos alumnos que hemos perdido, no van a la escuela porque están delante de una pantalla de ordenador. Quiero decir claramente que no tenemos miedo a Internet, porque Internet es, precisamente, la salvación de nuestra institución.
Solo ganaremos al futuro si somos nosotros los que cambiamos, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un nuevo modelo de enseñanza que tenga en cuenta a todos los implicados: profesores, directores, alumnos, páginas web, y servidores. Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de entender el negocio de la escuela.
Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar nunca nuestras obligaciones. Tenemos una responsabilidad moral para con el alumnado. No se nos puede olvidar algo esencial: impartimos la enseñanza porque los alumnos nos permiten hacerlo, y les debemos respeto, y agradecimiento.
Los ejemplos de los que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor hicieron tantos otros cambios que no han llegado a cumplirse. Ellos también se merecen estar aquí, porque han trabajado igual de duro que nosotros.
Quiero despedirme en mi última gala como director, recordando a todos los profesores tan solo una cosa: qué más da ganar o perder si podemos instruir, trabajar en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse libre enseñando, y compartir esa alegría con los demás. Somos docentes, enseñamos todo tipo de contenidos, creamos mundos para que el espectador viva en ellos. Somos más de 30.000 personas que tienen la inmensa suerte de vivir fabricando sueños. Tenemos que estar a la altura del privilegio que la sociedad nos ofrece.
Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.
Y por último, me gustaría contarle algo al próximo director de la escuela, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todos los sectores de la educación. He visto los problemas desde puntos de vista nuevos para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era. He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 25 años muy buenos, pero nos quedan muchos más, y seguro que serán mejores".
2. ¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas?
La idea principal que extraemos del texto es la importancia del Internet, que es una herramienta cada vez más utilizada por alumnos y profesores.
En nuestra opinión, el Internet debe ser utilizado de una forma útil ya que el uso de dicha herramienta supone un acto arriesgado y puede ser un acto contraproducente para el desarrollo de los alumnos, por lo que no solo debemos impartir los contenidos apoyándonos en Internet sino que además debemos alertar a los alumnos a los riesgos que supone.- ¿Consideras que se acercan a la realidad?
Pensamos que en Educación Primaria no lo utilizan de forma habitual y no se les advierte a los alumnos el riesgo que conlleva usar Internet.- ¿Cómo ves tu futuro en las aulas, con o sin TIC?
Bajo nuestro punto de vista, la utilización de las TIC en un futuro depende de diversos factores ya que debemos de tener en cuenta la aplicación de las TIC a diferentes asignaturas, así como el funcionamiento del centro.
